ChatGPT:
消費税は間接税に分類されます。
直接税は、納税者が自分の所得や財産に対して直接的に課税されるもので、所得税や法人税が代表例です。納税者が自分で税を負担し、税務当局に直接支払います。
間接税は、商品の購入やサービスの利用などを通じて消費者が負担しますが、実際に税務当局に支払うのは事業者です。消費税はこの「間接税」に該当し、消費者が商品やサービスの価格に含まれる形で税を負担し、それを事業者がまとめて国に納める仕組みになっています。
山梨県は県内の公立小学校の前学年で「25人学級」を導入することを明らかにしました。
現在は1~4年生で行っていますが、来年度に5年生、再来年度に6年生に順次広げます。
生徒にとっても教師にとってもいいことだと思いますが、課題は2つあってひとつは人件費の財源の問題です。
山梨県では国基準を超過する部分の人件費は、県が独自に負担します。県教委によると小5・6年への拡大で年間4憶円追加発生するが、基金を取り崩すなどして対応できるとのことです。
もうひとつの課題は教員の人手不足です。山梨県も今年の5月1日時点で28人の不足しているので教員確保が課題です。
県教委は5・6年への拡大については「教員が確保できる可能な範囲で少人数学級を進める」とのことです。
国(財務省)が積極的に全国的に進めることを望みますが、現時点では地域の実情に応じて進めるしかないと思いますが、教員の負担が軽減して教師の応募が増えることを願います。
今日は公立の中学校で3年生の仮の内申書が手渡されます。
この成績によってまあう私立高校の受験校がきまります。
来週から中学校で3者面談が行われます。
本日は午前中に来年度から中学の教科書が変わりますので、それに合わせた教材展がありましたので出席してきました。
指導要領が変わるわけではないので教科書自体の変更は小さいものですが、5教科共にデジタルコンテンツが充実しているとのことです。
それによって学校の授業もアクティブ-協同作業等の内容が増えていくと考えられるとのことでした。
教材展と並行して行われたセミナーで中学1年、高校1年生の4月ギャップについてとても興味深いお話が聞けました。
中学3年生の公民の税の具体例として直接税が所得税、間接税が消費税があげられています。
そこで、チャットGPTに聞いてみました。
直接税は、納税者が自分の所得や財産に対して直接的に課税されるもので、所得税や法人税が代表例です。納税者が自分で税を負担し、税務当局に直接支払います。
間接税は、商品の購入やサービスの利用などを通じて消費者が負担しますが、実際に税務当局に支払うのは事業者です。消費税はこの「間接税」に該当し、消費者が商品やサービスの価格に含まれる形で税を負担し、それを事業者がまとめて国に納める仕組みになっています。
理由は以下の通りです:
したがって、消費税は間接税として扱われ、他の直接税と異なる構造を持っています。
国会答弁での財務省の見解は「事業者が納税義務を負う」という点に焦点を当てていますが、経済的な負担は商品・サービスの最終購入者である消費者に転嫁されるのが一般的です。そのため、消費税は経済的には「間接税」として扱われます。
2025年度から中学生の教科書が変わります。消費税が間接税の代表的な例として扱われるか確認したいと思います。
チャットGPTに感心したのは質問の仕方によって答えが具体的に的確になっていくということです。質問の仕方を考えなければならないと強く実感しました。
2025年度から
今日は,午前中から1日中学生の理科社会の試験対策です。
午前中は中学1年生、午後は2年生、夕方からは3年生の授業になります。
その間に通常授業もあります。
今日は文化の日です。
今年の文化勲章を漫画家のちばてつや氏が叙勲されました。
漫画家では初です。
ちばてつや氏で有名な作品は「あしたのジョ=」ですが、私が一番記憶に残っているのは「ハリスの風」です。
11月です。今月は中学校の定期テスト月間です。
6日から1校、13日から2校、18日から1校始まります。
特に3年生は今回の試験が通知表の最終評価に関する重要な試験いなるのですが、試験範囲が出る時期になっても緊張感がただ寄ってきません。