カテゴリー別アーカイブ: 今日の新聞記事より

新聞の朝刊からです。

経済協力開発機構(OECD)の発表によりますと、２０２３年のデータで、博士課程でＳＴＥＭ分野を選択したのは平均４３％で、日本は３５％。

最も高かったのはフランス・ルクセンブルグの６７％です。

日本の博士課程で最も多い専攻分野は医療・福祉分野の４１％(平均１８％)です。

修士課程でのSTEM分野の専攻率は４２％で平均を上回りましたが、学士過程の卒業生では加盟国平均２３％のところ日本は２０％で、理系を選ばない人が多い傾向とあります。

確認です。
・学士過程：大学(学部)の過程、在籍は通常４年、学士
・修士課程：大学院の前期課程、在籍は通常２年、修士
・博士課程：大学院の後期課程、在籍は通常３年、博士

小学館発行の日本で唯一の大型国語辞典である「日本国語大辞典」が３０年ぶりの大改定を行い、第３版(デジタル版)を２０３２年に公開する予定です。

「日本国語大辞典」は初版が１９７２年に発行し、２０００年に全１３巻で第二版が発刊されています。

語数ですが、
・小型辞典：５～１０万語
・中型辞典(広辞苑等)：２５万～３０万語
・日本国語大辞典：５０万語で１００万の用例で用法・意味の変遷を示し、語源や方言も収録しています。

国語辞典には２つのタイプがあります。
・国語の規範を示すタイプのもの
・国語の多様な実態を記録するタイプのもの
小型の国語辞典は前者で、日本国語大辞典は後者の辞典です。

編集委員の考える日本国語大辞典の役割です。
「広大な世界 見る道具に」「豊かな方言 消える前に」

文部科学省は、大学の学部と大学院の修士課程を合計５年の一貫教育終了できるようにする新制度案を示しました。

文部省の案は、
① 学部で通常と同じように４年学んだあとで収支を１年で修了
② 学部での４年の間に修士の単位を先取りし、修士を１年で修了
のどちらかを大学が選び、文科省の認定を受けた大学・大学院が導入できるようにします。

経済協力開発機構(OECD)によると、日本の修士相当過程への進学率(２０２０年)は７．４％で、OECD平均２０．４％とかなり下回り、修士のあとに進む博士相当課程への進学率も０．７％でOECD平均の１．５％よりかなり低いことが理由のようです。

計６年で学んでいた内容を５年に短縮して修士を「量産」しようとするかのような制度で「学びの質」を確保できるのかという素朴な疑問があります。

また、一方的に修士を増やす議論を進めるのではなく、大学院で学びたくても経済的な理由で学びづらい学生を支援するような議論が重要だ、との意見もあります。

「静かな退職」とは、仕事に全力投球をすることなく、必要最低限の業務だけをこなす働き方のことで、退職や転職をせず昇進や昇給も求めません。

２０２２年に米国で広がり、日本の若手の間でも徐々に増えています。

東京を中心に社員が３００人以上の比較的規模が大きい企業で多いとされています。

「働きがいのある会社研究所」の調査によりますと２．８％が実践しており、さらに増える可能性があるとのことです。

その理由ですが、
・仕事よりもプライベート
・勤務先で努力しても報われない
と思う人が増えたからで、多様な働き方が認められる社会になり、否定する論調は少なくなりました。

功罪の罪のほうですが、社員の中で仕事が偏るので、職場環境は悪化します。
このまま放置すると会社への悪影響が大きくなるため、公正な評価の仕組みをつくるなどの対応が急務とあります。

その昔在籍した会社で仕事は優秀でしたが絶対に残業をしない同僚がいました。社内がぎくしゃくすることはなく、２４時間働けの時代において一目置かれていたように思います。

湯川秀樹氏から真鍋淑郎氏まで「ノーベル賞受賞者」２８人で「東京の高校」出身者はただ１人です。

１９８７年生理学・医学賞を受賞した利根川進氏ですが、その氏も小・中を富山県や愛知県などの地方で過ごして東京に引っ越して日比谷高校に進学しているので、東京出身のノーベル賞受賞者は１人もいないと言えるかもしれません。

私立高校出身の受賞者もまれで、旧制同志社中学校(現同志社中・高等学校）を経て旧制三高を卒業した江崎玲於奈氏と灘中・高卒の野依良治氏の２人だけです。

他の２５人はすべて地方の公(国)立高校の出身者です。

今年受賞された坂口志文氏も滋賀の県立高校の出身と聞きます。

予備校大手の「駿台予備学校」（駿台）を運営する駿河台学園(東京)が来春から合格者数の公表をやめると発表しました。

やめる理由です。
① 合格者の「水増し」の横行：近年では受験生の多くが複数の塾・予備校やオンライン教材を併用して学ぶことが一般的で単一の機関での合格者数が本来の意味を持ちにくくなっている

現在、大学の合格実績を発表している中での上位４校（駿台、河合塾、東進ハイスクール、鉄緑会）の今年の東京大学合格者数は合計約４５００人、実際の合格者は全学部で約３０００人で人数が合いません。

② 進学ニーズの多様化：海外の大学への進学や特定の学部、教授との出会いを求めるなど進学ニーズが多様化してる

駿台では、現在の進学ニーズは非常に多様化・個別化しているため、近年では「究極の個別最適化学習」を展開しているとのことです。

大学の案内に研究室の紹介が記載されていたり、オープンスクールに行き研究室の学生の説明を聞いて進学先を決めた話も聞きますし、学部ではなく大学院ですが教授に思いを込めた手紙を書いて入学した学生の話も聞いたことがあります。

③ 大学側の生徒の「青田買い」の強化：少子化に伴い、大学側が優秀な生徒を「青田買い」するために指定校推薦や総合型選抜(旧AO入試)、内部進学の枠を設けて獲得する流れも強まる

文科省によると２０２４年度の大学入学者のうち一般入試が占める割合は４８％です。

単に偏差値の高い大学を目指すよりも自分にあった行きたい大学、学部・学科を目指す、などは望ましい方向性だとは思いますが、入試が多様化し、その準備プロセスも多様化する中では伝統的な予備校も変化せざるを得ない、ということでしょうか。