カテゴリー別アーカイブ: 今日の新聞記事より

中国政府は７月、小中学生の宿題の量を制限し、学習塾の設立を規制すると発表しました。行き過ぎた詰込み教育を是正し、児童・生徒の負担を軽減する狙いです。

その内容です。
・小学１．２年生では筆記式の宿題を出さないようにする
・宿題の量の目安として、３～６年生は１時間、中学生は１時間半を超えない
・代わりに家事やスポーツ、読書などを奨励する

・学習塾の新設は許可しない
・既存の学習塾は非営利組織とする
・大手学習塾を念頭に、株式市場で資金調達して学習塾事業に投じることを禁止

「学び」は自分のためにであるので本来「競争」とは関係ないものであるが、今の世の中では全て「競争」で結果を求めようとしている。

今日は公立学校の終業式です。通知表がでます。特に中１生にとっては数値化された初めての通知表を受け取ることになります。さて、どうなりますやら。

教材を発注しても、通常より納期が遅れるとの連絡がはいります。不思議に思っていたのですがニュースをみて納得しました。首都高の交通規制で一般道が混んでいるのですね。

オリンピックは一切見ませんとカメラのインタビューに答えていた居酒屋の店主の映像を数日前に見ましたが、密かにそう思っている人は案外多いかもしれません。全て政治の責任です。

文科省が総合的な英語力評価の導入や記述式問題の充実などの入試改革に積極的に取組む大学の補助金を増やす制度を創設するそうです。

各大学の個別入試で多様な能力を測れる改革を促すとのことです。

時期ですが、まず国公立大学で早ければ来春の入試で改革実績を調べ、優れた取り組みと判断されれば運営費交付金を増額する方針で、私立大学は翌年から助成金拡大の仕組みを取り入れます。増額幅は未定です。

評価基準です。
・英語検定の活用などによって「読む・聞く・書く・話す」の４技能を測って
・思考力や判断力を必要とする記述式問題を各許可で出題しているか
・経済的に困窮していたり障害があったりする受験生への配慮の有無
・留学生や多様なキャリアの学生を受け入れるため、秋入学による入学時期の弾力性

記述式については、国公立大がほぼ全て出題しているのに対し私大の一般入試では半分程度の出題にとどまっています。

教科書は無償措置施行令により、基本的に同じ教科書を４年間使用しなければならないと定められています。

中学の教科書は昨年度採択されて、本年度から使われ始めたばかりですが、昨年検定に不合格で対象外だった「新しい歴史教科書をつくる会」系の自由社が再申請して合格したために文科省は３月、「採択を替えることも可」を通知しました。

県内の教育委員会の対応です。
〇 選び直す・・・大和市、横浜市など１５市町村
〇 選び直さない・・・鎌倉市、藤沢市など７市町
〇 未定・・・平塚市、秦野市など１１市町

選び直す理由として、
「公平性を考える」
「より良い教科書を採択するため」

選び直さない理由
「昨年度十分調査研究を行った」
「コロナ禍で本年度も採択することは教育現場の負担になる」
「子どもたちの授業の質の部分で不利益になる懸念がある」

大和市では歴史を中１～３年１学期まで３年間使いますが、途中で変えることはできないので、新中１年生から使うことになりますが、そうすると来年度は中１～中３まで全部違う教科書を使用することになります。塾としましては新たな教科書準拠問題集を新たに用意しなければならなくなるので勘弁してほしいですね。

疑問が３点あります。
・文科省は他の教科書でも同様の措置をとったか
・１種類だけ後出しジャンケンのように後から出して公平な審査ができるのか
・そもそも、間に合わない時点でアウトでしょう。

文科省は、小中学校の各教科の授業時間数を学校の裁量で変更できる新制度を来年度から導入することを決めました。

学習指導要領が定める教科ごとの標準授業時間数を最大１割減らし、別の教科に上乗せできるようになります。

狙いは、カリキュラム編成を弾力化することで、教科の枠を超えた探求学習を推進することです。

８月から希望する小中学校の申請を受け、「授業時数特例校」の認定します。

小学６年生の年間総授業時間数は１０１５コマで内訳は、
・国語、算数　１７５コマ
・理科、社会　１０５コマ
です。

新制度の内容です。
・指導要領で定められた学習内容の削減はしない
・年間の総時間数は確保する
・年３５コマ以下の教科(総合、道徳、外国語活動等)は対象外
・受験を目的とした上乗せは認めない
・学校独自の新教科を設ける場合は「教育課程特例校」への申請が必要

小学校ではいろいろ考えられそうですが、受験をひかえる中学校ではどうでしょうか。でも各学校で独自の特色が出せて魅力的な学校になるといいですね。

首都圏などのの９大学が、深刻化する地球温暖化にキャンパス対策に取り組もうと「自然エネルギー大学リーグ」を７日に発足しました。

参加した９大学です。
・千葉商科大
・上智大
・東京医科歯科大
・聖心女子大
・東京外国語大
・国際基督教
・和洋女子大
・長野県立大
・広島大

代表世話人の千葉商科大学長が「２０３０年から４０年をめどに大学が再生可能エネルギー１００％を実現していくことが社会の変化を牽引する」と連携を訴えました。

グローバルジェンダーギャップ指数(男女平等ランキング)で日本は総合１５６ヵ国中１２０位なのはよくニュースで取り上げられます。

この順位は、政治、経済、教育、健康の４分野での総合順位になります。

各分野の順位ですが、政治：１４７位、経済：１１７位、教育：９２位、健康：６５位です。

教育で見ますと、大学進学の男女比は２７．４万対３０．１万(２０１９年度)で女性が多いですが、例えは東大の男女比は８：２といわれています。校長や副校長、教頭先生は圧倒的に男性です。多分、教育委員会などもそうなのでしょう。指導的立場での女性がまだまだ少ないということです。

ところで、ジェンダーの意味ですが、生物学的な性別(SEX)に対して、社会的・文化的に形成された性別を指します。

ジェンダーに関する規範は国や地域、時代によって変わります。日本だと「男らしさ、女らしさ」等でしょうか。

人工知能(AI)とジェンダーですが、欧米社会ではAI を人事評価に活用すると、白人男性が過大評価されるなどの偏りが指摘されています。
日本ではどうなのでしょか。

文科省は４日、２０２２年の大学入試共通テストを１/１５,１６日に実施し、新型コロナウイルス感染などで欠席した場合の追試験は２週間後の１/２９,３０日とする日程を発表しました。

英国教育誌タイムズ・ハイヤー・エデュケーション(THE)が６月２日に今年のアジアの大学ランキングを発表しました。

ベスト１０です。
１位　精華大学(中国)
２位　北京大学(中学)
３位　シンガポール国立大学
４位　香港大学
５位　シンガポール南洋理工大学
６位　東京大学
７位　香港中文大学
８位　香港科技大学
９位　ソウル大学
10位　京都大学

THEの評価基準ですが、
・教育および研究環境の充実度
・論文の引用頻度
・国際性
・産業界からの収入
など、１３の指標を基に、中東を含むアジアの３０の国・地域にある５５１大学を評価したものです。

中国と日本の比較です。
・５０位以内　日本：４校(東北大と東工大)、中国：１５校
・１００位以内　日本：１１校、中国：３１校

１位の精華大学は１９１１年設立で、「中国のMIT」とも称されて、特に工学分野が強い大学です。今回のランキングでは、産業界からの収入で１００ポイント、研究環境で94.9ポイントと突出の評価を得ました。

２位の北京大学は１８９８年設立の中国初の国立大学で、理学・文学・歴史学の評価が高く、今回のランキングでは教育環境と国際性で精華大学を上回っています。

政府は、今月２１日から新型コロナウイルスワクチンの一般接種を開始可能とする大学での接種について、全国の７大学での実施を、他大学に先行して進める方向で調整に入りました。

その７大学ですが、
帯広畜産大学、東北大学、宇都宮大学、豊橋技術科学大学、滋賀大学、京都工芸繊維大学、広島大学
です。

７大学は国立大学で、政府の長背に速やかに対応が可能を答えた大学になります。