カテゴリー別アーカイブ: 今日の新聞記事より

現役・浪人合わせてですが、５０人とはすごいですね。

４年前にも多くの東大合格者をだして、それをみて次の年(２０１８年）に入学した生徒の結果だそうです。

ということは、今年の快挙をみて来年入学してくる生徒が楽しみということでしょうか。

東京新聞の朝刊の１面に東京都の前日のコロナ感染者数とその他のデータ(検査件数、入院者数、陽性率等）が載っています。

検査数を見ると火曜と水曜が３千人前後と他の曜日の１万人前後と比べて極端に少ないです。

これは、土日に民間の機関が休みで検査数が少なく、その結果発表が火水になるのかと思うのですが、感染者数でみると少ないどころか他の曜日より多いのです。

土日に公的機関が検査するのは、クラスターとか感染率の高い患者を検査しているということでしょうか。

これは想像で本当のところは解りません。確認すればいいのでしょうが・・・。

それにしても、緊急事態解除の条件に検査数の拡大があったと思うのですが、東京を見ると一向に増えていませんね。

無症状者の行動を徹底的に制限することしか感染者を減らすことはできないと思うのですが。

三重県教育委員会は新年度、県内の小・中学校の対象学年全員が受ける学力テストをコンピュータ化します。

１人１台ずつ情報端末がつかえるようになるためで、テスト後すぐに間違えた問題を復習できるシステムを構築します。

三重県では４月と１月に、小学４・５年生と中学１・２年生を対象に学力テストを実施しています。教科は国語、算数・数学、理科で前年の学習内容の中から主に知識を活用する問題を出題しています。

コンピュータ方式は来年１月のテストからを予定しています。

８５年前の１９３６年２月２６日、旧陸軍の青年将校による二・二六事件が雪の降る未明に起こりました。

昭和１１年で青年将校らが「昭和維新」を求めて１５００人の歩兵を率いて決起したのでありますが、昭和天皇は激怒し決起部隊は「反乱部隊」になり鎮圧されました。

二・二六事件についてはテレビや映画でしか知らないのですが、現在では国を憂う若者はどの様な行動をとるのだろうかと、つい考えてしまいました。

わきまえない女性ということは男性はわきまえるということでしょうか。

確かに６０年代、７０年代は目標が決まっていて多くのわきまえている男性が物事を決めるには合理的だったかもしれませんが今はどうでしょうか。

いまでも多くの男性はわきまえている方がいいのでしょうか。少なくともオリ・パラ組織委員会はその方がよかったのですね。

もうひとつ、渋沢栄一が言っています。
「すべて人は、老年となく青年となく、勉強の心を失ってしまえばその人は到底進歩発達するものではない」と。

「老害」とならないためにも勉強の心をもたねければならないと考えさせられました。
でも、社会に同調しない「老害」も悪くはないかな。

２６日の中央教育審議会答申で示された高校改革案です。

それによりますと、２０２０年度(新学習指導要領の段階実施－高校１年より－が始まる）をめどに、普通科の枠組みの中に２つの学科が新設されます。

●「学際」学科：持続可能な開発目標(ＳＤＧｓ)など現代的な課題に対して教科の枠を超えた学際的な学びを行い、大学や国際機関との連携体制を構築する。

●「地域」学科：地域社会の課題に取り組み、自治体や地元企業との協力体制や高校と地域をつなぐコーディネータ配置などが要件。

この２学科の他に、各教育委員会は特色のある学びに重点的に取組む学科の設置も可能になります。

各高校は､入学から卒業までの教育の指針となる３点のスクール・ポリシーの策定を求められます。
①どのような力を身につければ卒業を認めるか
②どう教育課程を編成し、学習内容を評価するか
③どのような生徒を入学させるか

学校の勉強が嫌い生徒や多様化する進路に対し大学を目指す画一的な指導の普通科では生徒や地域のニーズにあっていないということで受け皿が増えるのはいいことだと思いますが、２２年度実施ということと学習指導要領との兼ね合いがどうなるのか気になります。

２月１７日、産業能率大学でスマートフォンやタブレット端末、ノートパソコンを試験中に利用できる入試が実施されます。

経営学部と情報マネジメント学部で合計１５名の募集です。

大学入試共通テストで３教科(外国語、国語必須)２５０点以上を選考の対象とします。

受験生の課題です。

①出願期間中に「事前記述課題」として、持続可能な社会をつくるための意欲や地域創生への意志などを、ウエブシステムに４００～６００字程度で入力する

②試験日には、近未来の危機的な状況が書かれた資料を読んで情報機器や電子辞書を使って９０分間で「未来構想レポート」を作成する

２つの課題が８段階で評価され、合格者が決まります。

大学はそれぞれアドミッション・ポリシー（入学者受け入れ方針)を掲げているので、それを反映した入学者選抜というのは今後いろいろな形ででてくるかもしれません。

中学校では、東京女子学園中学・高校が昨年から中学校の入試で「スマホ持ち込みＯＫ入試」を実施しています。

今日の新聞からです。

日本財団が全国の１７～１９歳の男女千人に実施した意識調査の結果です。

●最もデジタル化を進めてほしいもの（複数回答）
・オンライン授業　　　　　　　３５．９％
・給付金の入金など迅速な支援　２４．８％
・行政の手続き関連　　　　　　２３．４％
・インターネット投票　　　　　２２．２％
・学校の成績や学生証　　　　　２０．３％
・運転免許書など公的証明書　　１９．９％

●日本のデジタル化について
⇒４割近くが遅れている

●行政手続きのデジタル化が遅れている理由
⇒書面や対面主義などの根強い慣習

●教育で必要なもの（４割以上が回答）
・プログラミング言語やＩＴリテラシーの学習
・１人１台の端末配布

調査は昨年１１月１３日～１７日インターネットで行う。