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午前中、湘南台で行われた高校入試（速報）報告会に参加してきました。

まだ、データーが全部で揃っていないので各公立高校の最終的な状況はまだで、全体の概況報告になります。

卒業予定者が▼９４８名に対し募集人員が▼５５０名なので若干広き門になったのですが、合格者は▼７２３名とと募集人員減の数より多くなりました。

これは、
・人気校に偏った⇒実質倍率トップ１０校の８校が昨年より倍率が高くなっています。
・定員割れの学校が増えた⇒１８校が二次募集します。

学力検査では、全体的に記述問題が減った（５％）のに平均点が下がった。記号・選択問題に工夫がみられた。

記述問題は減ったが、思考力・判断力が問われる問題が増えた。

午前中に横浜隼人中学・高校の説明会に参加してきました。

人気の学校です。

高校の１学年の生徒数は７００名が基準となって定着してきているので、入試の基準値は変更しないとのことです。

普通科（特選、特進、進学コース）と国際語科の２つの学科があり、国際語科は３クラスあります。

中学入試では適性検査型入試の先駆者で今年の受験者数は神奈川県で最も多かったとのことです。

全校生徒数が多いので部活も運動部・文化部あわせて４８あります。新校舎も２０１５年に完成し、路線バスの停留所も敷地内にあることも人気の一因になっているようです。

午前中、新宿に『Ｎ高等学校』の説明会に参加してきました。

Ｎ高等学校とは、カドカワ（株）とニコニコ動画の（株）ドワンゴが２０１６年に４月開校した通信教育の高等学校です。

通信教育といいますと何らかの理由で全日制の高校に通うことができない生徒が通うというイメージがありますが、Ｎ高はそれにとどまってはいないようです。

不登校の生徒が横にはみ出したとすると、上にはみ出した生徒、つまり高校のカリキュラムや学習内容に対して意味を感じない生徒たちをも積極的に受け入れようとしているようです。

創始者の話で２つの目標として、
① ネットで学園生活を実現させる
② 人生を変えるような体験をさせる
をあげていましたがとても重みのある言葉として感じられました。

例えば①では毎日ネットを通じてのホームルームがあり、生徒も積極的に参加したくなるような仕掛けがあります。

②では地方自治体組んで日本各地で宿泊しながら学ぶ職業訓練があります。５日間で普通の高校生活では味わえない体験ができるようです。

例えば北海道稚内市での酪農体験、三重県紀宝町での船大工体験、山口県長門市でのイカ釣り漁業体験等です。
自治体と組んでいるので必要な費用は交通費だけだそうです。

最後に沖縄から奥平校長がネットで挨拶があり、「知識ではなく知恵と好奇心を育む教育活動、学歴よりも能力をつける、一律ではなく個別教育」と話してくれました。

個性を尊重する、個性を伸ばす教育と言われて久しいのですが、今の公（私）教育のシステムでは生徒全員の個性を伸ばすことには限界があるのではないかと漠然と思っていたのですが、Ｎ高にはその可能性を感じました。

能力がある生徒は大学に行くのを待たずして高校でその能力を伸ばす教育を、しかも現役のプロ中のプロに日本中どこででも受けることができるのは、とても可能性が広がっていく気がします。

卒業生が社会に出て各方面で活躍してこの学校が認知されると全日制高校とフラットな選択肢として考えられるようになるかもしれません。

ちなみにＮ高の“Ｎ”とは、ＮＥＴ，Ｎｅｗ、Ｎｅｘｔ，Ｎecessaryなど多くの意味を込めたそうです。

東急東横線・ＪＲ横浜線『菊名』駅から徒歩７分のところにあります。来年で１１０周年を迎えます。創立者は高木君先生という日本人女性なのです。

普通科、商業科、情報科、家庭科の４つのコースがあります。

２つの勇気、
①変えることは大胆に変える
②変えてはならないことはきちんと守る
をもって２０１９年４月に改革を行なうとのことでした。
その基本的考えです。

①  新たな時代を生き抜くための教育
②  女性でも社会の様々な役割を担える学力・自律を鍛える教育
③  若いうちに様々な世界に触れる教育が必要

留学も大学では遅いと理事長（４０代の女性）が話してくれました。

課題発見・問題解決能力を身につけるには・ステム力・高い教養と広い知識・グローバルに通用するコミュニケーション力が必要であり、そのために外部（企業人・大学教授等）の力を借りる（利用する）とのことです。

企業とのコラボも盛んにおこなっており、実際に製品化したものも多くあるようです。
海外に目を向けても先進国の恵まれ社会の人々だけでなく、セブ島の発展途上の社会も見せるといいます。

先生方のお話を伺って思ったことは、日本が高度成長だったころは社会に出てから身につければよかったものを、今は高校生・大学生で身につけることを要求されている、ということです。

それが子どもたちにとってどのような意味をもつのか分かりませんが、この学校の生徒は皆さんとてもいきいきとしていました。

２００８年に建て替えた校舎はとてもきれいで、廊下が広く感じました。もうひとつ、この学校にはライフル射撃部があります。ライフル射撃部がある学校ははじめてです。理由を聞けばよかったと後で思いました。

鵠沼高校は藤沢駅から徒歩で１５分ぐらいのところにあります。
江ノ電柳小路駅からですと１分でつきます。

この学校には、英語コース、理数コース、文理コースの３つのコースがあります。

校長先生がはなされました教育の特色です。

① 英語教育に力を入れる・・・夏休みのカナダ、オーストラリア数学旅行、イギリスのクリスマススティ、アメリカカリフォルニア大学留学等英語を使う機会は豊富にあります。
② ＩＣＴ教育
・全教員にタブレット支給して、生徒の情報を共有する
・全生徒にスタディサプリを導入、来年からベネッセのクラッシー導入予定
③ クラブの外部コーチ導入・・・２６クラブ中１８クラブに導入して、ソフト面の充実をはかる

理数科コースの説明があり、その中で印象的だったのが“知っただけでは勉強にならない⇒発表する、伝える”が必要とのことです。

理数科コースでは、新江の島水族館のバックヤード（裏側）見学も行っているとのことでした。

進学ですが、８０％が現役で４大に進学し、留年を合わせると９０％近くが４大に進学しています。

進学先のボリュームゾーンも偏差値５０～５５から５５～６０に移っているとのことでした。

とてもよくまとまっている感じはしましたが、少しパワーに欠ける印象もうけました。

義務教育学校とは、小学校と中学校の教育課程を併せ持ち、校長が１人配置となり、教育課程を小・中学校の枠を超えて組める学校です。

法改正によって昨年度から新たな学校種として設けられるようになりました。

開校数ですが、
初年度（２０１６年度）　２２校
今年度（２０１７年度）　２６校
来年度（２０１８年度）　２５校
となっています。

本年度に初めて国立２校が開校、すでに４８校が開校しておりすでに公立中等教育学校の３１校を上回っています。来年度以降も増え通つづけ５年後には９７校になります。

 義務教育学校は人気ですね。
公立の中等教育学校は受験校に位置していますので設立までにそれなりの準備のため時間が必要であることが想像できます。

義務教育学校はどうなんでしょうか。
どんな位置づけの学校になるのでしょうか。自由に組める教育課程（カリキュラム）はどのようになっているのでしょうか。

多様性を重んじ“地頭”を鍛える教育を目指してもらいたいものです。

本年度開校分で学校名に『義務教育学校』を付けたところは６校にとどまり、地名に続け『学園』を付けたところが多かったそうです。

本日は横浜翠陵・高等学校説明会に出席してきました。

女子校から男女共学校になって今年で７年目になります。高校は６クラス（中学内進生含む)募集のところ去年（現高校２年）は７クラス、今年は８クラスと人気が続いています。

今年増えたのは推薦での入学者で、来年は基準をあげて６クラス編成にしないと校舎がもたないのでやむを得ないとのことです。

現中学２年生から中高一貫生が２クラス上がってきますので、高校募集は４クラスになるので、来年の入試の結果ではさらに基準が上がることが予想できます。

ＪＲ横浜線の十日市場駅から歩いて男子生徒は１５分ぐらいとの話でしたが、もう少しかかりそうです。バスも本数が多いのでそんなに待つことはなさそうです。

校長先生が「環境の緑が生徒たちを元気にしている」とおっしゃっていましたが、まさに緑に囲まれたいい環境にあります。

今後の２０年はドッグイヤー(６倍）・マウスイヤー(１２倍）のスピードで変わる、正しい解から適切な解へと変わっていくという校長先生の話は印象深かったです。