カテゴリー別アーカイブ: 教室の出来事

“問題を解きなさい”という言葉は小学生のときから先生に言われますが、“解く”という意味の説明があるのは中学１年生の方程式の単元だと思います。

小学生は、問題を解く＝答えをだす　という認識ですが、“方程式を解く”というのは“方程式を成り立たせる値（つまり解）”を求めることをいいます。

では、問題はどのようにして解くのでしょうか。
問題を解く手順を学校で教えてもらってという生徒はほとんどいない、と思います。

いろいろ説があると思いますが、基本の形としては以下のようなものではないでしょうか。

Ａ段階
①問題文を読む
②情報を整理する
③解き方を組み立てる
④式で表す

Ｂ段階
⑤計算する

Ｃ段階
⑥確認する
⑦答えを書く

Ａ段階が最も重要ですね。解ける生徒は単に①→④と進むのではなく常に①に戻ることを繰り返します。そしてこのステップに最も時間をかけます。特に③ですね。場合によっては一晩寝かしたりもします。

あと重要なのは⑥の確認するですね。せっかく考え方があっていても、求めよとは違う答えを書いた答案は嫌というほど目にしています。

逆に解けない生徒は、問題文を読まない（読めない）、問題文を自己流に解釈して解きます。問題を解くための情報はすべて問題文に隠されているので、行き詰ったら問題文に戻ればいいのですが、そこで終わってしまうか自己流のかってな解釈で解くかです。

この数字はどこから来たと聞くと、なんとなくそう思ったとの答えが返ってきます。

問題を解くには「思考力」と「試行力」が必要です。

先週、中３の社会の授業で明治維新の廃藩置県を行いました。

廃藩置県は明治維新の象徴的な出来事ですが、明治４年（１８７１年）に行われた時は３府（東京・大阪・京都）３０２県だったそうです。明治９年（１８７６年）までに何度かの変更を経て３府３５県まで統合されました。その後少し戻して明治２１年（１８８８年）に現在につながる４７区分が確定しました。

その後の変遷です。

明治１２年（１８７９年）　琉球藩を廃止沖縄県を設置
明治２３年（１８９０年）　府県制制定で１庁（北海道庁）３府４３県
昭和１８年（１９４３年）　東京府が東京都に
昭和２２年（１９４７年）　地方自治法制定に伴い北海道庁→北海道
昭和２７年（１９５２年）　沖縄が米軍の施政下に
昭和４６年（１９７２年）　沖縄が復帰、１都１道２府４３県

これだけ見ても北海道と沖縄は特別だったんですね。真珠湾攻撃が１９４１年１２月８日なので東京都になったのは意外と最近で太平洋戦争真っ只中だったんですね。知りませんでした。

さて、神奈川県の県名の由来ですが、横浜市を流れていた「神無川」に由来するとされるが、古くは神名川、神奈河などとも書かれたとあります。

また、金川、狩野川にちなむともあります。う・・・ん、少し縁を感じます。偶然ですが。

中学２年生のN君が整骨医に行ってきたというのでその訳を聞いたら、背骨が痛かったので見てもらったとのことでした。

結果、背骨が曲がっていると診断されたそうです。

本人いわく、中学受験の時に机にうつ伏せに近い状態で長時間勉強していたからとのことでした。

話を聞いていたY君も、実は僕も背骨が曲がっている、と話しました。
中学に入って部活で毎日重たい荷物を右肩に担いで歩いたのが原因だとのことです。

とにかく姿勢を良くしろ、改善が見られなければリハビリを行うと言われた、と言いつつ腰が前に曲がっていきます。

姿勢をよくしましょう。全てはそこからです。

今日で春期講習は終了です。明日は始業式、入学式です。

私立生はもう少し休みが続くので完全な通常授業になるのは来週からですが、明日から朝は少しだけ寝坊できます。

中学２年生と話をしていたら、大和市は横浜市大和区、相模原市大和区になればいいのにと言っていました。

理由を聞くと、大和市と聞いてイメージするのは神奈川県ではなく奈良県がイメージされて独自性がないということでした。

確かに、大和というと歴史上では大和朝廷のイメージが強いので神奈川県のイメージは全国的には薄いかもしれません。

自分は大和市民ではないので、神奈川県大和市も歴史がありそうで悪くはないと思っているのですが、大和市の子どもたちがそのように感じているのだとすれば、大和市は何故大和市なのかを伝える必要があるのかもしれません。