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今年で共学８年目です。

動かない生徒を動かすためのシステム（朝テスト、ＴＱノート、自習室の完備等）やＩＣＴルーム、ＰＣ教室の新設など生徒が勉強する環境に置いてはトップレベルかと感じました。

詰め込める時期には詰め込める時期だけ詰め込むという考えは徹底しているようです。

ノーベル賞受賞者の白川教授のアジアにおいて日本人のノーベル賞受賞者が多いのは、日本人は高等教育を母国語で受けることができている（深い思考ができる）からであるとの新聞記事を引用されて、日本語の教育が重要であるのに、英語教育に偏りすぎているのではないかとの原田校長のお話は熱がこもっていました。

今年度から導入したＡＬ（アクティブラーニング）型入試で８人の入学者を迎え、その生徒たちの成績を含めた状況のお話もありました。

また、来年度からは算数１教科入試を実施するそうです。
他の教科は６年かければ何とかなるが、算数（数学）だけは素質があるのではないかとの思いから始めるとのことでした。

高校入試では定員が４０名ですが、東京都と神奈川県の地域のトップ校の併願で優秀な生徒が入ってくるので、続けていくとのことです。

今年は高校１年生全員にiPadを導入して来年は新高校１年生にと順次取り入れ、Ｈ３１年４月には全員に取り入れるとのことです。

生徒はとても充実した学校生活を送っているようですが、詰め込む時期というのはいつの時期なのかということと、説明会前のＤＶＤではあったようなのですが（終わりの方しか見ることができませんでした）説明は学業中心だったのが少し気になりました。

昨日（６日）角川ドワンゴ学園Ｎ高等学校の第一回塾・教育関係者対象の説明会開催の案内状が届きました。

「Ｎ高等学校」（Ｎ高）は「ニコニコ動画」の運営会社であるドワンゴを傘下に持つカドカワが、２０１６年４月に開校したネットの通信制高校です。

開校から１年が経った同校には、２０１７年７月時点で約４，０００人（男女比率は約５割ずつ）もの生徒が入学しているということです。

通信制高校といいますと、全日制の高校に何らかの理由で通えない生徒が選ぶ高校のイメージがあるのですが、この高校にはそれだけでなく中学３年生の受験生が選択肢の一つになる独自のカリキュラムが多数くまれているようです。

９月２６日（火曜）に行われますので、ぜひ参加してこようと思っています。

午前中、町田で開催された「多摩私立４校合同説明会」に参加してきました。

４校とは、日大三中・高、八王子学園、桜美林中・高、玉川学園です。

４校同時なので、１校３０分での説明時間になります。３０分で中学入試・高校入試、それぞれの入学後の説明をすることになるので、どうしても表面的な説明になってしまい物足りなさを感じてしまいます。

それを見越してか４校同時の説明会にしては参加者が年々減っているように感じました。

個別の説明会を開いてくれる学校もあるのですが、この説明会しか開いてくれない学校もあるので、さて来年はどうしようかと考えているところです。

受動喫煙対策の話です。

世界保健機構（ＷＨＯ）は今年の４月、日本を視察し受動喫煙対策について「時代遅れ」と痛烈に批判し、２０２０年の東京五輪・パラリンピックに向け、屋内全面禁煙を強く求めました。

どのくらい遅れているのか、８種類の公共の場所のうち屋内全面禁煙を法律で義務付けた数を国別でみてみます。

まず８種類の公共の場所は以下の通りです（２０１５年のデータです）。

・医療施設
・大学以外の学校
・大学
・行政機関
・事務所
・飲食店
・バー
・公共交通機関

●８種類全ての場所で禁煙：４９ヵ国（英国、カナダ、ロシア、ブラジル等）
●６～７種類の場所で禁煙：２２ヵ国（ノルウェー、ハンガリー等）
●３〜５種類の場所で禁煙：４７ヵ国（ポーランド、ポルトガル等）
●０～２種類の場所で禁煙：７０ヵ国（マレーシア、日本等）

＊日本は「０」で世界でも異例とあります。

道を歩いていてタバコを吸っている人や外に設置してある喫煙所で集まってすっている人はよく見かけますが、施設のなかではあまり見かけなくなりました（飲み屋は別ですが）。

「大学以外の学校」というと小中高等学校でしょうか。説明会に行っても煙草を吸っている人や喫煙所を見たことはありませんが、自主規制でしょうか。

昔の映画を見ると煙草を吸うシーンが多くあり、たまに見ると違和感を感じます。
最近の映画ですと三浦大輔監督の「何者」で大学生が煙草を吸うシーンが多く、“何のために”と思った印象があります。

国立がんセンターの集計では、少なくとも国内で年間１５，０００人が受動喫煙を受けなければ、がん等で死亡せずにすんだとあり、これは交通事故死者数の約４倍です。

本日は八雲学園中学校・高等学校の説明会に参加してきました。

中央林間からは田園都市線、大井町線、東横線と乗り換えて都立大学駅までは４０～５０分ぐらいでしょうか。駅からは徒歩７～８分です。
２回の乗り換えは朝の混雑を考えると少々厳しいかもしれません。

八雲学園といえば“英語”教育です。
プレゼンテーション能力が重要ということで、最初に中学生と高校生９人による英語での紹介がありました。

生徒の皆さんの英語の発音はとても良かったです（私もわからないなりに感じましたし、一緒に行った英語を教えている先生も感心していましたから間違いないです）。

プレゼンテーション能力を鍛えるということで６年間いろいろなプログラムが組まれています。
また、グローバル教育に関してもメイドインジャパンのプログラムではなくインターナショナル基準で行っているということです。

アメリカに八雲レジデンスという自前の施設があり、そこを拠点にして短期・長期の研修や留学を行っています。

女子校ですが、２０１８年度より男女共学になります。騎士の精神をもった男子を求めるということでした。

ＰＴＡはなく、同窓会も支援を受けているだけど校長先生がおっしゃっていました。束縛されず、自由だということでしょうか。

とにかく、校長先生はじめ先生方がとても元気で、活気のある学校でした。

今年の全国学力テストで初めて中学の部活動の時間を質問し、平均正答率との関係を集計した。

結果は、部活が１時間以上２時間未満の生徒の正答率が国語・数学のＡ・Ｂ問題の全てで最も高いという結果がでた。逆に最も低い正答率は「全くしない」。

国公私立の中学生の月～金曜のⅠ日当たりの運動部・文化部の活動時間と正答率の関係は、

●　　　　　　　部活の時間　　　　　　正答率順位
・２時間以上３時間未満　　　４３．３％　　　　②
・１時間以上２時間未満　　　２９．０％　　　　①
・全くしない　　　　　　　　１１．７％　　　　⑥
・３時間以上　　　　　　  　 １１．４％　　　　⑤
・３０分以上１時間未満　     　３．４％    　　　③
・３０分未満　　　　　　　 　  １．０％　　　　④

毎日３時間以上部活をしたあと勉強する気力も体力も失せるというのは無理からぬことです。
また、部活を全くしない生徒のなかには不登校や学業に馴染めない生徒も含まれていると思うので正答率も低くなるのかと想像できます。

練習時間が長くて休みがないので入らなかったり、そこそこ楽しめる部活に移ったりという話は聞きます。また、顧問やコーチとの意見の違いでその学年全員が反発して練習に参加しなかったとの話もありました。

結果至上主義ではなく心身そこそこ楽しめて勉強時間の妨げにもならない部活を目指せないのでしょうか。
生徒達は部活に何を求めているのかを大人たちは真剣に考える必要があるのではと思います。