カテゴリー別アーカイブ: 日記

今日は、午前中横浜で開かれた教材展に参加してきました。

展示だけでなく３割引き・送料無料で即売もおこなっていたので例年使用している準拠教材や目についた教材を数点注文してきました。

学習塾における英語のアクティブラーニング教材が新商品として発売されていたので中学１～３年用を購入しました。

「スラッシュリーディング」「シャドーイング」「ペアワーク」などが生徒と講師のあいだで出来るようになっているので、生徒も積極的に取り組めそうな教材なので楽しみです。残念ながらこの教材は新製品ということもあってか割引対象外でした。

今夏実施した平成２９年度教員採用試験で多くの自治体試験の変更を打ち出した。

１. 一般選考での「小学校英語」採用区分の新設

岐阜県、東京都、千葉県、栃木県、愛知県等で実施

２.  擁護教諭試験に実技を実施

京都市：擁護教諭試験にAED操作、人工呼吸、心臓マッサージなどの実技を追加
新潟県：保健に関する模擬事業と保健室での子どもへの対応をみる場面指導を加える

３. 知識問題に思考力を問う問題をj追加

大阪府：子どもの思考力を育成するには、教員にも思考力が必要として思考力を問う問題を追加

英語重視はどこまですすむのでしょうか。英語を公用語にと考えているのでしょうか。日本人がいくら英語を学んでも思考するのは日本語だということは変えられないのですから、まず日本語ということを忘れないでもらいたいものです。

それよりも情報リテラシーを取り入れなくていいのでしょうか。子どもたちが今後生きていくために絶対必要なものだと思うのですが。

本日行われた神奈川県立高校改革における“「新たな学力向上進学重点校」とは何だ！”の説明会に行ってきました。

２８年度にエントリーした学校を２か年にわたってエントリー校として１７校を指定。その成果を指標に基づいて検証し、３０年度に新たな学力向上進学重点校を１０校ほど指定します。
３年ごとに指定しなおすそうです。

県の教育委員会の専任主幹から説明があった５つの指標です。
① 「アクティブ・ラーニング」のある教科指導等の展開、高いレベルの思考力・判断力・表現力の能力育成
② 県教育委員会が本年度から実施する生徒学力調査（２学年　国語・数学・外国語）の結果
③ 高い英語力　英語検定２級程度以上のレベルが７割以上
④ 学校の教育活動全体を通じて、豊かな人間性や社会性を育む、幅広い生徒の探究活動や部活
⑤ 難関大学への高い現役進学率

次にエントリー校からの取組みについて代表校から説明がありました。
① アクティブ・ラーニングについて－光陵高校校長
② グローバル教育について－平沼高校校長
③ 進学指導について－横浜翠嵐高校校長

最後に厚木高校の生徒によって模擬「即興型英語ディベート」がありました。
進行に関して日本語での説明はあったのですが、賛成・反対意見の陳述は全て英語でした（当然ですが）。

１７のエントリー校は神奈川県の各地区のトップ校です。私立に優秀な人材が流れないように私立に負けない取り組みを県立高校も行っていくという熱意は十分に伝わってきました。

エントリー校同士の共同の取り組みもあるそうですが、各高校での取り組みは高校の説明会に参加しないと解りません。トップ校の受験を考えていらっしゃる１・２年生の保護者の方は説明会に参加されて各高校の取り組みを比較する必要がありそうです。