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日別アーカイブ: 2018年8月6日

朝読書の効用

朝読書については、「子どもたちが読書好きになっただけでなく、学力へも好影響があった」、と語られることが多くあります。

 

少し古いデーターですが、兵庫県高等学校研究センターが2005~2006年、4道県の小学5年生と中学2年の児童生徒3,384人に行った調査です。

 

「あなたは授業がどのくらいわかりますか」という質問に、「ほとんど」「だいたい」わかると答えた児童の割合です。

 

【小学校】  朝の読書と授業理解度

『ほとんどわかる』
『だいたいわかる』 の合計(%)

朝読書を・・よく実施 あまり実施せず
・国語     78.8     69.8
・社会     70.7     63.8
・算数     75.4     68.8
・理科     77.2     71.0

 

4教科全てに顕著な効果があるということは、文章を読む力が如何に重要かということだと思います。

 

文章を読む力や書く力をつけることが最も重要だと思うので、その方向に向かってほしいものです。