カテゴリー別アーカイブ: 今日の新聞記事より

英国教育誌タイムズ・ハイヤー・エデュケーション(THE)が６月２日に今年のアジアの大学ランキングを発表しました。

ベスト１０です。
１位　精華大学(中国)
２位　北京大学(中学)
３位　シンガポール国立大学
４位　香港大学
５位　シンガポール南洋理工大学
６位　東京大学
７位　香港中文大学
８位　香港科技大学
９位　ソウル大学
10位　京都大学

THEの評価基準ですが、
・教育および研究環境の充実度
・論文の引用頻度
・国際性
・産業界からの収入
など、１３の指標を基に、中東を含むアジアの３０の国・地域にある５５１大学を評価したものです。

中国と日本の比較です。
・５０位以内　日本：４校(東北大と東工大)、中国：１５校
・１００位以内　日本：１１校、中国：３１校

１位の精華大学は１９１１年設立で、「中国のMIT」とも称されて、特に工学分野が強い大学です。今回のランキングでは、産業界からの収入で１００ポイント、研究環境で94.9ポイントと突出の評価を得ました。

２位の北京大学は１８９８年設立の中国初の国立大学で、理学・文学・歴史学の評価が高く、今回のランキングでは教育環境と国際性で精華大学を上回っています。

政府は、今月２１日から新型コロナウイルスワクチンの一般接種を開始可能とする大学での接種について、全国の７大学での実施を、他大学に先行して進める方向で調整に入りました。

その７大学ですが、
帯広畜産大学、東北大学、宇都宮大学、豊橋技術科学大学、滋賀大学、京都工芸繊維大学、広島大学
です。

７大学は国立大学で、政府の長背に速やかに対応が可能を答えた大学になります。

「ビジョントレーニング」とは目を動かす力を高めるトレーニングで、いま学校現場で広まっているそうです。

目の筋肉の動かし方が未発達だと、
・集中力が続かない
・読み書きや球技が苦手
・けがをしやすい
といった状態になる可能性がある上、本人や周囲が気が付かないケースがほとんどだと言います。

ビジョントレーニングは、１９６０年ごろ、米国で発達障害や学習に困難がある子ども向けに始まり、米国では訓練を行う専門職の国家資格があります。

日本では９０年代に導入され、スポーツ界や教育現場で広がってきています。

福井県では、２０１５年に目に良い習慣の一つとして小中学校に取り入れ、各校の養護教諭を中心に進めています。

ビジョントレーニングは、
・素早く焦点を合わせる
・目と体の動きを強調させる
・形を認知する
など視力以外の見る目を高めるとあります。

例えば、線を目でしっかりと追えず形の認知力が弱いと、図形の読み取りや漢字の書きとりが苦手な傾向にある、また、目を動かす力を鍛えると、集中力や読み下記の正確さ、バランス感覚が上がる、言います。

作家の五木寛之氏は６０歳になって動体視力が下がったので車の運転をやめた、と昔何かで読んだことがあります。

動体視力が下がったのは、駅で動いている列車の文字が読めなくなったことで判断したと記憶しています。

最近は目も体も自然に動かせる外遊びが減っているので、視力検査の時に動体視力検査なども取り入れる必要があるかもしれません。

男性と女性の間にある格差を表す２０２１年度版「ジェンダー・ギャップ指数」が３月に発表になりました。日本は６５．６％で、世界１５６ヵ国中１２０位でした。

その内訳です。

・　　　　　　指数　　　　　　　　　　　　世界順位
全体　　　６５．６％(世界平均６７．７％)　１２０位
教育分野　９８．３％(世界平均９５．０％)　　９２位
健康分野　９７．３％(世界平均９７．５％)　　６５位
経済分野　６０．４％(世界平均５８．３％)　１１７位
政治分野　　６．１％(世界平均２１．８％)　１４７位

教育分野ですが、指数は高いですが順位は９２位です。
小学校や中学校では男女格差はありませんが、高校や大学、大学院に進学するときに男女の差が表れます。

「女の子は勉強しなくてもいい」といった偏見が親世代にあり、女子の進路が狭められてしまいます。
東大の女性比率は約２割だと聞きます。

また、科学や技術などを学ぶ理解の分野には大きな男女差があります。
学校の校長先生や教頭先生をみても男性が圧倒的に多いです。

「家事をするのはお母さん」と役割を決めつけてしまう考えがおかしいと思う世代が育つまで待つしかないのでしょうか。

ジェンダーギャップ指数を発表している世界経済フォーラムは「どんな学問分野でも大杼のバランスが偏らないことが望ましい」としていますので、日本の課題といえます。

ちなみに、１位はアイルランドで全体の指数は８９．２％です。

人事院は２６日、中央省庁の幹部候補となる国家公務員の総合職採用に「デジタル」区分を新設すると発表しました。

２０２２年度の試験(２３年春採用)から実施します。

２０２１年９月にデジタル庁が発足することを踏まえ専門的知識を持った人材を確保する狙いで、２０１２年度から現行の試験体系になってから、区分の新設は初めてです。

人事院は今後、試験の詳細や例題をホームページに掲載する予定です。

小学１年生の漢字ドリルの指導で、習字のような「とめ、はね、はらい」ができていないと全てやり直しでテストは０点－。
小学１年生の担任の指導に保護者から「厳しすぎる」という悩みが新聞社に届いたそうです。

厳しい指導に対する賛同意見。
・「同じタイプの厳しい先生がいたが、数年後には皆さん感謝していた」
・「高校生や大学生の指導をしているが、字が雑で読めないことがある」
・「大学教員として国語の入試の採点をした。とめがはねになっている場合や、雑で判別が難しい字も不正解」
・「小学生は基本が重要。習っていないのと、知って省くのでは意味が違う」

反対意見
・  鉛筆をうまく扱うには「指の筋肉が動作を覚えるような地道な練習が必要なので、厳しい指導で「書くことが嫌い」になることを懸念される
・  もう少し子どもの発達を穏やかにみまもってはどうか

学習指導要領には
「漢字の指導においては、学年別漢字配当表に示す漢字の字体を標準とする」とあり、漢字テストや書写では配当表通りの「とめ、はね、はらい」が求められる。ただ、実際にどこまで減点するかは「學校の判断」
と付け加えてあります。

文科省の見解です。
「国語ではなく、社会や理科など他教科で書いた字は『とめ、はね、はらい』ができていないと言って減点はしないという柔軟な姿勢をしめす。

確かに「とめ、はね、はらい」と書き順がしっかりしている小学生はいますが、書くのに時間がかかる傾向があります。中学・高校に進むとスピードがもとめられるので雑になっていくような気がします。

人事院の発表によると２０２１年度の国家公務員試験で、キャリアと呼ばれる中央省庁幹部候補の「総合職」申込者は前年度比１４．５％減の１４，３１０人と発表しました。現生は年連続で総合職試験を導入した１２年度以降最少で減少率も過去最大です。

その理由として、
・深夜残業や長時間勤務の常態化
・政治への過剰な「忖度」を強いられる政管関係
・相次ぐ幹部の不祥事
のマイナスイメージの影響のほか、
・コロナウイルスの感染拡大に伴い、人口が密集する東京勤務が敬遠された
との見方もあります。

女性は５，７７２人で４０．３％となり初めて４０％を超えました。

試験区分別です。
・法文系（法律、経済などを専門とする）　１７，１２４人(１４．６％減）
・理工系　２，５３３人(１４．５％減)
・農学系　１，０５３人(１０．８％減)

以前に講師をしていた同じ学年の先生が３人公務員になりました。
ひとりは学部卒で地方公務員に、ひとりは院卒でキャリアに、もう一人は一度社会に出てから地方公務員になりました。

優秀な人材が公務員に集まらなくなると国の衰退に直結します。現役の若手官僚でも離職を考えている人が大勢いると聞きます。現在の状況では致し方ないかと思います。