カテゴリー別アーカイブ: 今日の新聞記事より
今週末から中間試験が始まります。
午前中の授業は講師に任せましたが、午後からは自習と夕方からの授業で教室をあけました。
今週の世の中の動きです。
１５日（火）
・原子力規制委員会が九州電力玄海原発３号機の最終検査（～１６日）
・Ｊリーグ戦開幕２５周
１６日（水）
・１〜３月期の国内総生産（GDP）速報値（内閣府）
１７日（木）
・旧優生保護法下の不妊手術を巡り男女４人が損害賠償提訴（東京都ほか）
１８日（金）
・「太平洋・島サミット」首脳会議（～１９日 福井県いわき市）
・独ロ首脳会談（ロシア ソチ）
・憲法９条を詠んだ俳句の掲載拒否を巡り作者がさいたま市に求めた損害賠償訴訟の控訴審判決（東京高裁）
１９日（土）
・ヘンリー米王子と米女優メーガン・マークルさんの結婚式（ロンドン郊外 ウィンザー城）
２０日（日）
・成田空港開港４０周年
昨日の続きです。
もうう一つのテーマは、
「科学研究資金の最も効果的な配分方法」
についてです。
配分方法のモデルは、
① 研究資金をすべての科学者に均等に配分する
② 一部の科学者にランダムに配分する
③ 過去の実績の良い科学者に優先的に配分する
の三種類です。
最も効果が得られたのは①の均等配分です。
「実績のある科学者とは、過去の幸運に恵まれたということであって、将来も幸運に恵まれるとは限らない」と説明しています。
成功には、チャンスを逃さないことが大事です。でも、いつ，誰の元にチャンスが訪れるのかは予測できません。研究費の例から考えれば、できるだけ多くのひとがチャンスに恵まれる環境を整えることが重要です、とあります。
国立大学の研究費はどうなっているのでしょうか。法人化以前の①から法人化後は②になっていないでしょうか。
昨日の東京新聞の社説の内容が興味深かったです。
成功を収める人は、優れた才能を持つ人だけなのか、どうか？です。
イタリア・カターニア大学のプルチーノ准教授らの“さまざまな人生をシュミレーションした”研究論文がアメリカの科学技術雑誌に紹介されました。
タイトルは「才能と運 成功と失敗における偶然の役割」です。
内容は、技術や知能、能力を平均よりも高く持っている人やそうでない人、平均的な人が、４０年間の勤務生活の中でランダムに幸運な出来事に出合うと、資産がどのように増減するかを調べる、というものです。
実験を繰り返したが、結果は毎回、現実世界と同じように上位２０％の人が資産全体の８０％を占めたそうです。
その上位２０％に入った人は、
「たいていの場合、最も才能のある人ではなく、遠く及ばない人も入っていた」です。
一方、それぞれの幸運・不運の出来事を比較すると、最も幸運な人たちは上位２０％に入っていて、資産の少ない人は最も不運な人だった、とあります。
結論です。
『最も裕福な人々は（ある程度の才能はあるものの）最も才能のある人ではなく、最も幸運だったのだ。』
４０年に追跡調査ですか、それぞれの人の幸運な出来事と不運な出来事はどのように判断するのかと疑問に思うことはありまが、不幸にして才能も雲も持ち合わせていない人は、やはり資産が少なくなるという結論になるのでしょうか。
プルチーノ准教授らは、別のシュミレーション実験もしていて（こちらの方が興味深かったです）、それは明日に続きます。
今週 １週間の動きです。
７日（月）
・ロシアのプーチン大統領就任式（モスクワ）
８日（火）
・イタイイタイ病の公害病認定から５０年
・カンヌ国際映画祭（～１９日） フランス・カンヌ
９日（水）
・日中韓首脳会議（日本が議長）を都内で開催
１０日（木）
・韓国の文在寅大統領就任から１年
１１日（金）
・ぎふ長良川鵜飼（～１０月１５日） 岐阜市
１２日（土）
・８万７０００人の死者・行方不明者を出した中国四川大地震から１年
１３日（日）
・大相撲夏場所初日（～２７日） 東京 両国国技館
ＧＷが始まりました。最長で９連休ですか、
５/１・２は平日で学校が普通通りありますので、今年もワーキング中心になりそうです。
ＧＷ中は何かと電車に乗る機会も増える思います。
今日の新聞に「電車への駆け込み乗車」についての記事がありました。
国土交通省の昨年末のまとめで、人身事故などを除くと１０分未満の遅れの原因です。
①乗車時間超過 ４７．２％
②ドアの再開閉 １６．０％
③急病人 １２．６％
④落し物等その他 １８．６％
⑤車両故障等 ５．７％
乗客のマナーが大きく影響する原因（①②）が６３．２％閉めます。
識者によると朝のラッシュ時で「１分遅れで経済損失１６０万円に上る」ということです。
駆け込み乗車はやめましょう。
平成２４～２８年の過去５年間の学齢(７歳～１５歳）段階までの交通事故死の死亡者数をみると、７歳と１５歳で多くなっています。
７歳は小学１年生になり徒歩通学になり、１５歳は高校入学で自転車での遠距離通学が増えるためとみられます。
自転車は被害者だけでなく加害者にもなります。スマホのながら運転はもってのほかですが、無灯火、サンダル履き、傘さし運転等もやめたいものです。
東京五輪前後３祝日移動へ と新聞にありました。
東京五輪の輸送、警備対策で、
・７月第三月曜日の祝日「海の日」 ⇒ 五輪開会式前夜７月２３日へ
・１０月第二日曜日の「体育の日」 ⇒ 開会式当日の７月２４日へ
・８月１１日の「山の日」 ⇒ 開会式翌日の７月２５日へ
に移す案が大きく前進した、そうです。
体育のひはもともと前回の東京オリンピックの開会式の日でしたから、移しても問題ないかなと思いますが、他の日は簡単に移していいのでしょうか。
休日にしなければ五輪開催が出来ないのですね。他の日は大丈夫なのでしょうか。
「文化」が軽んじられている気がします。国の衰退に結びつかなければいいのですが。
小学校で教わる速さの式「はじき」と割合の式「くもわ」です。
「きはじ」の「き」は距離、「は」は速さ，「じ」は時間を示します。「き」の代りに道のりの「み」を使って「みはじ」（小学校はこちらが多い）とならうこともあります。 「くもわ」の「く」は比べられる量、「も」は元の量、「わ」は割合を示します。
それぞれ速度、時間、距離の問題、割合の問題の答えをだす便利なツールです。近年、小学校で広く教えられているようですが、根本的な理解につながらないとの批判が強くあります。
教室でも両方とも使っています。ただ、くもわは小学校では習っていない生徒が多いです。
教える場合は、速さ＝距離÷時間、割合＝比べられる量÷元の量 を理解させてから他の量を求める場合は図を使って計算するように指導します。
それよりも、分数やわり算の意味を理解できていない生徒が多いので、そこを解決しなければ上記の図式の理解も深まりません。
２・３日前の新聞に「どうする就活２０２０年問題」の記事が載っていました。
どういうことかといいますと、五輪開催中は首都圏の主なイベント施設が競技会場になどに使われ、企業の合同会社説明会が開けない、ということです。
また、押し寄せる観光客らの余波で、上京する地方の学生の宿泊先の不足も懸念されています。
この事態を問題視した大阪、同志社、名古屋、早稲田、津田塾、明治など国公私立１６大学の就職支援担当者は今年一月、文部科学省に対し、経済界に対処を促すよう下記の内容を要請しました。
・学生の負担や学業への影響を考え、現在の日程の維持
・学生の上京時に企業が宿泊を用意すること
・説明会や選考の地方実施やインターネットの活用
「この機に就活の東京一極集中を見直すべきではないか」との意見もあります。
ベネッセ教育総合研究所は幼児期に育みたい生涯にわたって必要な力＝「学びに向かう力」として次の５つの非認知スキル（点数で評価できないスキル）を定義している
「好奇心」
「協調性」
「自己主張」
「自己抑制」
「がんばる力」
同研究所が発表したところによると、「学びに向かう力」は社会文化的な環境が異なっても共通の領域で構成され、各国の母親は『好奇心』を重視する傾向にあることが分かった。
調査は昨年、日本・中国・インドネシア・フィンランドの都市部に住む、幼児期の子どもを持つ母親を対象に実施した。
６歳時点での５領域の発達状況を聞いたところ、いずれの国も『好奇心』の得点が最も高い傾向にあり、一方で「がんばる力」「自己抑制」の得点は、低い傾向にあった。
母親が寄り添い型の姿勢で関わるほど、子どもに「好奇心」「がんばる力」が育つという関連も見られた。
